农村教师与信息技术

农村教师与信息技术

[摘 要] 业内人士说，将信息化作为一个重要的突破口，用信息化带动农村教育的快速发展，是我国农村教育发展的一个战略抉择。但是，在我国一些地区的农村中小学，从学生到老师，连电脑都没见过。有的学校虽然获得一些捐赠的电脑，但由于教师缺乏电脑操作运用知识，致使很多硬件设备闲置。造成这一状况的主要原因是，农村教师信息技术技能极为低下。相关教育专家指出：“全面启动农村教师信息技术培训工作，建设一支适应教育信息化的农村师资队伍，提升信息技术专任教师素质已成为农村信息技术教育的关键问题，也只有这样才能真正缩小农村教育的数字鸿沟。”

[关键词] 信息技术 运用困难 解决办法

随着教育现代化进程的不断推进，信息技术在教育教学中的应用已显示出她非凡的魅力和强劲的生命力。特别是一些城镇学校，早已捷足先登，在运用计算机多媒体教学上取得了显著成效。但是，计算机在不同地区、不同学校之间发展还很不平衡，设备的先进性和技术培训的滞后性之间的矛盾突出。不少学校由于教师计算机、网络技术培训跟不上而使先进的设备成为“摆设”；对有些乡村学校的教师来说，现代教育技术还是一个陌生的“盲点”；而计算机技术的迅速发展、不断升级也使一些虽参加过培训但缺乏实践和进一步学习的教师很快落伍。教师队伍中计算机技术的滞后性已经成为制约教育手段、教育技术现代化发展的一个瓶颈。尤其在广大农村学校，该地区教师使用信息技术的现实情况更不容乐观。这与普及中小学信息技术的要求显然是不相适应的，农村教师信息技术运用能力应该成为被重点关注的问题。因此，加快教师计算机技术培训，造就一支掌握计算机，并能应用于教学实践的教师队伍，是当前各类农村学校的一项紧迫而长期的任务。