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| 文档题目： |
浅谈如何指导低年级学生朗读 |
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| 上传会员： |
panmeizi |
| 提交日期： |
2013-10-16 12:57:31 |
| 文档分类： |
小学教育 |
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19 |
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| 文档字数： |
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文档字数：3572
浅谈如何指导低年级学生朗读
[摘 要]在低年级语文教学中，朗读教学既是落实素质教育，培养学生口头表达能力的重要途径，又是学生体会作者的思想感情，感受语言之精妙，领悟语境之灿烂，从而陶冶美的情操的主要途径。但由于低年级学生的词汇量较少、学习经验缺乏、语感较弱，因此低年级学生在朗读时常常会出现一字一顿、语速过快、唱读等问题。通过“扶读”这一有效形式，可以克服低年级学生在朗读中出现的一系列问题，同时充分利用好学生的生活经验和教师的体态语言、脸部表情等技巧，可以使低年级学生正确、流利、有感觉的朗读课文
[关键词]指导 低年级 学生 朗读 在低年级语文教学中，朗读教学既是落实素质教育，培养学生口头表达能力的重要途径，又是学生体会作者的思想感情，感受语言之精妙，领悟语境之灿烂，从而陶冶美的情操的主要途径。但由于低年级学生的词汇量较少、学习经验缺乏、语感较弱，因此低年级学生在朗读时常常会出现这样那样的错误，那么如何指导低年级学生朗读呢？
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