以发展为本 构建师德建设长效机制

以发展为本  构建师德建设长效机制

[摘 要] 教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。我们基层学校迫切需要建立一种长效的师德教育机制。要建立长效的师德建设机制，就要从尊师出发，以尊重教师、尊重教师独特的教育教学方式方法、以教师发展为基础，树立发展为本的师德建设导向，创设促进发展的师德建设机制，完善激励发展的师德建设评价，从而构建起师德建设长效机制，才能促进师生共同成长，达到“双赢”的效果。

[关键词] 发展为本 尊师 师德建设

古人云：“道之所依，师之所存”。又云“ 学高为师，德高为范”。中华民族素有崇尚师德，弘扬师德的优良传统，教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。一旦缺乏道德约束力，教师中的一些不良观念就会不自觉地渗透到教育中，面对这种情况，我们基层学校迫切需要建立一种长效的师德教育机制。然而，本人认为那些曾经被津津乐道“甘为蜡烛”、“甘为人梯”的牺牲自己、甚至亲人、亲情而成全学生片面的奉献精神不应再得到广泛提倡，取而代之的应该是一种“教学相长”、“共同成长”的新型师德建设。要建立长效的师德建设机制，就要从尊师出发，以尊重教师、尊重教师独特的教育教学方式方法、以教师发展为基础的师德建设，才能促进师生共同成长，达到“双赢”的效果。下面就学校这几年来在师德建设方面的点滴做法浅谈自己的一些想法。