浅谈合作学习在小学数学教学中的应用

浅谈合作学习在小学数学教学中的应用

[摘  要] 小学数学作为一门基础性学科，对于学生的终身数学学习具有重要的作用。能否在小学阶段让学生养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，养成良好的学习态度，从而培养学生创新、创造的能力，是小学数学教学的重要目标，也是小学数学教师面对的一个难题。本文以合作学习为切入点，从小学数学合作教学的内涵和意义出发，对小学数学课堂教学实施合作教学的一些教学手段与方法进行了积极的探索。

[关键词] 小学数学 合作学习 教学策略

数学作为一门应用性、综合性较强的学科，其与其他学科有着不可分割的关系，能否学好小学数学对学生今后的数学学习以及其他学科的学习具有不可忽视的作用。在以往的小学数学课堂教学中，填鸭式的教育现象较为普遍，一味地进行知识传授，忽视了学生的参与，不能积极发挥学生的主体作用，致使学生在小学阶段对数学学习就兴趣不高，学习习惯不好。《全日制义务教育数学课程标准》指出:“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”这对数学教师的课堂教学提出了新的要求，如何通过有计划地组织，充分激发学生的学习积极性和主动性，鼓励学生积极参与、主动思考、自主探究，成为小学数学教师不可不面对的一个现实问题。