关于提高农村小学写字教学有效性的几点思考

关于提高农村小学写字教学有效性的几点思考

[内容摘要] 我们学校地处农村，在实施写字教学过程中常常会碰到这样那样的问题，严重影响了写字教学的开展，学生的写字水平得不到明显地提高，教学成果得不到很好地体现，学生的写字兴趣不能很好地激发与培养，有的学生甚至产生厌恶的情绪，极大地影响了学生语文素养的提高。所以非常有必要针对存在的问题，找出有效的措施，努力改变这种局面，全面提高写字教学的有效性。

[关键词] 问题   措施   

正文

前言：

我国自古乃文明之国，注重写字教学是我们民族历来的传统。《语文课程标准》在“课程目标”中也明确规定要“培植热爱祖国语言文字的情感”。写字教学作为继承和宏扬中华民族优秀文化的一项基础工程，作为学校素质教育的一项重要内容，对提高学生的科学文化素质，促进学生的身心健康具有直接功能；对学生意志的磨练，情操的陶冶，良好习惯的形成，坚强品格的培养都会产生潜移默化的作用，写字的过程其实也是育人的过程。因此我们非常有必要做好写字教学工作，发现问题要切实地去解决，努力提高学生的写字水平。