|
收藏到会员中心
|
| 文档题目： |
数学课堂上语言艺术的五性 |
 |
| 上传会员： |
panmeizi |
| 提交日期： |
2013-10-15 21:34:08 |
| 文档分类： |
小学教育 |
| 浏览次数： |
15 |
| 下载次数： |
0
次 |
|
|
| 下载地址： |
 数学课堂上语言艺术的五性 (需要:25 积分) 如何获取积分? |
| 下载提示： |
不支持迅雷等下载工具，请右键另存为下载，或用浏览器下载。不退出登录1小时内重复下载不扣积分。
|
| 文档介绍： |
以下为文档部分内容，全文可通过注册成本站会员下载获取。也可加管理员微信/QQ:17304545代下载。
|
| 文档字数： |
|
文档字数：3754 数学课堂上语言艺术的五性 [内容摘要]：师之传道授业解惑，必借助于语言。苏霍姆林斯基说:“教师的言语修养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率”。所以，教学的问题在相当程度上可以说是语言的问题。教师只有不懈地追求课堂教学的语言艺术， 具有较好的语言修养，才能把教学搞得生动活泼，情趣横生。 [关键词]：数学课堂 语言艺术 五性
数学语言是数学思维的载体，数学学习实质上是数学思维活动，交流是思维活动中重要的环节，因此《课标》指出“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要形式”，联合国教科文组织将有效的数学交流作为学习数学的目标之一，实现有效交流的前提是学习和掌握数学语言。
| (本文由word文档网(www.wordocx.com)会员上传,如需要全文请注册成本站会员下载) |
|
