试论小学数学新课引入的策略

试论小学数学新课引入的策略

[摘要] 小学数学新课的引入是小学教学的重要环节，独具匠心的教学导语不仅能够先声夺人，磁石般地吸引学生，而且能够为学好新课创设良好的教学气氛，开启学生的心扉，给课堂教学定下成功的基石。

[关键词] 小学数学 新课引入 策略　

小学数学新课的引入是小学课堂教学的重要环节。著名特级教师于漪曾说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或象磁石一样把学生牢牢地吸引住。”因此，教师在小学数学教学中要根据实际需要设计出独具匠心的课前几分钟，调动学生的积极性，产生“课起趣生”的效果，使学生轻松自然地进入课堂学习。

一、问题的由来

好的开始是成功的一半，在课的起始阶段，迅速集中学生的注意力，把他们的思绪带进特定学习情境中；对一堂课教学的成败与否起着至关重要的作用。因此，教师必须根据小学生的特点，精心设计，改变以往单一的“老师教，学生学”的课堂环境，开拓思维，营造良好的课堂环境。