论美术课堂的自主性和开放性

论美术课堂的自主性和开放性

[摘 要]

美术教学强调发挥美术教育自身的优势，以培养人的素质和能力为目的，注重教师的创新意识，提倡教学要体现师生互动性。采用开放自主式教学，使学习成为一种教师引导学生发现的过程，是教学方式上的一种开放，彻底打破了教师主宰课堂的传统，为学生创造自由宽松的学习环境并在教学活动中充分感受成功与欢愉。在贯彻新的美术教学大纲，实施新的课程标准过程中，为了使蕴藏在儿童内心深处的美术潜能，得到充分的发挥和升华，必须构建一个开放、自主的美术课堂，把教育教学的重点从传授美术知识技能的单一模式中解放出来，走向开放的多元化的美术范畴，以全体学生为基础，唤醒广大学生对美术活动的兴趣，使广大学生主动参与到活动中来，体现学生们的创造精神和能力。

[关键词]

美术教学 独立 开放 快乐

一、课堂上以学生为主体，顺其自然，保护儿童美术的原创性

在儿童美术创作中，一切优秀作品都应充分体现儿童美术的原创性，这是我们鉴别儿童美术作品的重要尺度。这就要求在课堂教学中以学生为基础，顺应儿童身心规律，使其尽情的发挥，施展个性。