论小学生厌学现状 成因及对策

论小学生厌学现状、成因及对策

[摘  要] 学习是一种发现性的认识活动，它可以满足人们发展的需要，对于成长中的小学学生，在学习中可以获得无穷的乐趣，可以以攻克难题获得真理而体验到满足，可以发展自己的毅力，磨练自己的意志。然而，小学生中厌学的情况还是有不少的，厌学的成因是多方面的，既有学生自身的内在因素，又有学校、家庭、社会的外在因素。本文在小学生厌学现状的基础上，剖析出厌学的成因，从而提出相应的对策。

[关键字]　　厌学  成因  对策

一、小学生厌学现实状况

学生厌学，中外有之，古今有之。但随着各国对教育的重视，一些发达国家的学生已经在玩乐中愉快的学习，而我国学生对此却没有大的改观。

报纸一

北京青年报：今年上小学三年级的小茜，就是不愿意到学校去。记者昨天从西城区2004年教育科研周开幕式上获悉，本市有三成以上的中小学生，都像小茜这样患了“厌学症”。　　

北京教育学院教授季苹介绍，来自北京部分中小学校的调查显示，部分学校学生的“厌学率”已经超过30%，“实际情况则比这个数据还要高。

报纸二