音乐功能在教育去功力化中的作用

音乐功能在教育去功力化中的作用

[摘 要]与读书功利化相呼应的，是教育的功利化。追求大学升学率乃至“名牌”升学率，成了中学教育者的座右铭；面向“市场”追求就业率，成了大学教育者的指挥棒———在这种情势下，“素质教育”喊了多年仍成效不大，“应试教育”批了多年仍打而不死，便不足为奇；从功利主义、实用主义的角度讲，丁俊晖的成功，倒真有些让我们的顶尖学府相形见绌。当今的音乐教育也是,尤其小学音乐教育尤其明显,注重的是学校名牌效应,往往忽略了学生兴趣培养.还有，艺术院校考生热，也是功利教育的潜在危机，这些都让我们教育工作者值得深思的题目。

 [关键词]教育 功利 音乐功能

杭州教科所的黄老师作讲座，亮出了一个观点：教育是一种休闲，本来不应该是功利的，但现在的教育太急功近利，太浮燥，偏离了教育的实质。目前教育中一种普遍的现象，就是小学要上重点小学，中学要上重点中学，大学要去名牌大学。

《教育的功利和功利的教育》

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对这种社会现象，教育界人士一般有两种看法：一种观点认为，这种现象是经济社会发展的必然。没有不功利的教育，对于重点的追求，表明了人民对优质教育资源的追求，同时也反映出了优质教育资源的相对匮乏，不能满足广大人民群众的需求，因而出现了为上重点或名牌学校而搞不正之风的社会现象。另一种观点认为，这是一种畸形的社会现象，背离了教育的本质。造成的后果，扩大了贫富差距，导致了更大的社会不公正。如果说经济的改革，导致了经济上的贫富差距，那么，教育领域这种差异，导致了受教育者文化上的，精神上的差距，从而使社会的不公正不再仅仅停留于外在可视的经济层面，更使其抵达人们的精神深处。在构筑社会主义和谐社会的今天，这个问题不能不引起人们的高度关注。