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| 文档题目： |
小学生 自我教育 方法探究 |
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| 上传会员： |
panmeizi |
| 提交日期： |
2013-10-15 16:16:41 |
| 文档分类： |
小学教育 |
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13 |
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| 下载地址： |
 小学生 自我教育 方法探究 (需要:25 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
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文档字数：4180
小学生“自我教育”方法探究——对二年级学生实施小班教育的一点思考
[摘 要] 自我教育作为学校德育的一种方法﹐要求教育者按照受教育者的身心发展阶段予以适当的指导﹐充分发挥他们提高思想品德的自觉性﹑积极性；善于区别真伪﹑善恶和美丑﹐鼓励他们追求真﹑善﹑美﹐反对假﹑恶﹑丑。要培养受教育者自我认识﹑自我监督和自我评价的能力﹐善于肯定并坚持自己正确的思想言行﹐勇于否定并改正自己错误的思想言行……
[关键词]自我教育 实施 成效
随着我国开放式、多元化时代的到来，二十一世纪的教改的实验，进入了“小班化”教育的时代。小班化教育是教学论范围内的一种教育模式的概念，具体指在某种教育价值判断支配下，教育活动形成的基本特征和基本教育过程，正处于推广阶段的教育模式。通过小班化教育模式的研究、实践，重视小组教育、个别教育，增加师生互动频率，提升个别教育的概率。且把教育真正渗透于一日生活各个环节中，从而促进每个儿童生动、活泼、自主、和谐地发展。
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