关注课堂教学的有效性从课堂提问入手

关注课堂教学的有效性从课堂提问入手

［摘要］有效的课堂教学应当以好的提问为前提，这就需要作为教师的我们做个有心的人，问题要问在重点处、关键处、疑难处，并进行有效的提问，这样就能充分调动学生思维的每一根神经；就能激发学生的兴趣，激励学生表达的欲望，能极大地提高教学课堂的课堂效率；同时，使教育者善于用提问培养学生的兴趣；善于用提问控制学生的注意力；善于用提问培养学生的创造力。

［关键词］有效提问 注意力 创造力 科学性 艺术性

新课程理念下的课堂教学是一种沟通、理解和创新的过程，它不再是简单地把知识装进学生头脑中，而是通过学生主动的思维活动，把知识变成自己的“学识”、“主见”和“思想”。毫无疑问，课堂提问是实现师生互动的重要手段，是实现师生之间沟通和理解，培养学生独立人格和创新精神的重要途径。是组织课堂教学的中心环节，对学生掌握创造方法具有决定作用。课堂教学要发挥学生的主体作用，培养学生的思维能力，必须改革课堂提问的方式。同时，在教学过程中，课堂提问是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术。只有对提问进行艺术设计，巧妙使用，恰到好处，才能产生积极作用，达到良好的效果。