浅谈计算机应用对小学教学的影响

浅谈计算机应用对小学教学的影响

[摘 要] 传统的教学方式，教师一言堂是司空见惯的，偶尔采用一些教具或是学具，但也很难调动学生们的积极性，缺乏感情色彩，对于突破教学重难点效果不太明显，往往教师要花很长时间，来帮助学生理解一个知识点，教学效果必然不够理想。随着科技发展成果的不断显现，计算机在教育领域的影响也日益明显。计算机在教学中的作用也越来越受到教师的重视，运用得也越来越普遍。计算机在小学中的辅助作用，常被称为“多媒体教学”。多媒体可以利用其对文本、图象、图形、声音、动画等的综合处理特点，编制的系列教学课件，充分创造出一个图文并茂，有声有色，生动逼真的教学环境，使原本枯燥的知识变得生动有趣，学生在上课的时候更能集中精力听课，极大地提高了课堂效率。同时，老师看着课件，使教学更加方便，有利于解决重难点问题。在课间的时候，老师可以将拷贝的一些与学习有关的比较有趣的资料放给学生们看，寓教娱乐为一体，既丰富学习内容又能提高大家的学习乐趣，使课堂容量增大。

但是，接踵而来的是一个怎样恰到好处地运用计算机，以有效提高教学质量和效率的问题，是更应该值得我们重视的问题。因此传统的教育观点、教学模式、教学内容及技术方法需要及时更新，以计算机为代表的现代技术教育在这个时刻起到了重要辅助作用。

新课改提倡各门学科的整合，在课堂上采用多媒体手段组织教学，是教学手段现代化的重要标志。笔者试从计算机在小学教学中应用的积极作用，以及需要正视的问题等方面进行阐述。

[关键词]思考   影响   计算机  小学教学   创新能力