注重接轨教育 养成良好习惯 创建优良班风

注重接轨教育，养成良好习惯，创建优良班风

                               ——关于小学低年级班风建设的思考

[摘要]小学低年级学生处于幼儿园到小学的过渡阶段，对于这个阶段的刚入小学的孩子来说，创建优良的班风是非常重要的教育方法。本文具体分析了小学低年级学生好奇心理强、容易紧张和疲劳、自我意识逐渐清晰、意志力较差、情绪容易波动等方面的心理特征；分析研究了小学低年级学生复杂性、直观性、被动性的教育特征；继而从注重接轨教育、养成良好习惯等方面提出创建良好班风的具体建议。    

[关键词]接轨教育  良好习惯  优良班风

小学低年级学生处于天真烂漫的孩童时期，脸儿如花儿般灿烂，心儿像水晶般的纯洁。他们有着独特的心理特征和教育特征，是教育和发展的最佳时期。认真分析其心理特征和教育特征，抓好由家庭到学校、由幼儿园到小学的接轨教育，培养学生良好的习惯，对于创建良好班风有着重要的意义。