走进心灵 点亮心灯

走进心灵，点亮心灯

——学生心理健康教育浅谈

论文摘要：我国现在的学生大部分是独生子女，他们普遍存在着懒惰、退缩、依赖、自私和任性的个性弱点。表现为人格软弱，往往经受不住挫折的考验，甚至导致心理问题。因此心理健康教育已成为学校教育的一个新课题，它是帮助学生正确处理学习、生活、择业和人际关系、培养健全人格的重要手段和有效途径。我认为，当今小学教师要成为学生知识传播者，更应是学生的“心理健康医生”，培养学生“学会求知”更“学会生活”。首先，教师要创设宽松和谐的环境，来培养孩子的健康人格，这是搞好心理健康教育的重要基础；其次，教师应该优化心理疏导；最后，心理辅导也是促进知识教育与心理健康教育结合起来，才是真正的“传道、授业、解惑”的灵魂工程师。

关键词：心理健康教育     心理疏导     健康情绪

最近在报纸上看到一则消息，大学新生考上了北大，在开学一个月的时候被学校给退了，原因就是不能独立生活。小小的例子：他自己不会挤鞋带，上高中的时候都是他妈妈帮他搞定这些的。去了大学，离开了父母不能自理。　还有一例，一位老师突然发现一生的母亲出现在校园里，怀里还抱着一个保温瓶。那位母亲见到老师时，有些不好意思地说，她接到儿子的电话，儿子在电话里哭着说想家，想吃妈妈亲手包的馄饨。“听到孩子的哭声，我很揪心。”那位母亲对老师说，头一天晚上她包好了馄饨，早晨煮好了，赶乘头班飞机，从福州飞到青岛。中午11时30分抵达青岛后，又乘坐出租车赶到学校，将热乎乎的馄饨递到儿子的手上。已成年的大学生自己的生活都不能自理，那小学生呢？这不得不让我们感到揪心。

工作中我发现有些学生特别爱吵架，常常为了一些小事情和别人起纷争，有时甚至大打出手；有些孩子经常不写作业，讨厌上学；有些孩子很孤僻，不喜欢与人交谈、玩耍，不愿意与父母沟通……可见教育孩子绝非是单纯的文化传递、知识灌输，培养孩子健康的心理，唤醒儿童的心灵更为重要。我们教师在引导学生获得知识的同时，更应该责无旁贷地担当起孩子的“心理健康医生”，维护他们的心理健康，促进其健全人格的发展。都说教师是人类灵魂的工程师，那教师如何去塑造孩子的灵魂，让孩子健康成长？我认为：