恰当运用多媒体 创设数学课堂有效情境

恰当运用多媒体  创设数学课堂有效情境

[摘 要] 在信息时代的今天，恰当运用多媒体有效创设课堂教学情景是实现教育现代化的一个重要内容。多媒体在教学中的应用以其形象性， 直观性、便捷性和科学性深受广大师生的喜爱。本文从以下几个观点阐明了对《恰当运用多媒体创设数学课堂有效情境》的认识。

一、多媒体在学科教学中应用的现状

二、信息技术在学科教学中存在的问题

1、多媒体课件满堂灌现象

2、“假”现代媒体教学

3、忽视学科特点

4、忽视学生的实践活动

三、恰当运用多媒体有效创设数学课堂有效情境

1、创设情境，导入新课

2、创设情境，提出问题

3、创设情境，突破难点

4、创设情境，开拓思维

[关键词] 恰当运用 多媒体 应用现状 存在问题 数学课堂 有效情境

在信息时代的今天，恰当运用多媒体有效创设课堂教学情景是实现教育现代化的一个重要内容。多媒体在教学中的应用以其形象性，直观性、便捷性和科学性深受广大师生的喜爱。网络技术集多种文字、声音、图像、动画为一体，创造出丰富多彩的课堂学习环境和灵活的认知方式，能够吸引学生的注意力，充分调动学生的各种器官，增强学习材料对大脑的刺激强度，使学生对学习活动产生浓厚的兴趣，从而提高课堂教学水平，获得良好的教学效果。