浅谈游戏在小学英语教学中的运用

浅谈游戏在小学英语教学中的运用

[摘要]本文针对小学生的心理特点以及学习特点，探讨了游戏教学对小学生英语课堂学习的作用与影响，并对常见的英语课堂游戏教学的形式、过程进行分析。

[关键词]游戏   英语教学   小学   学习兴趣

《小学英语课程标准》指出，兴趣是学习语言的关键，激发学生对英语学习的兴趣是小学阶段英语教学的一项首要任务。英语教学要注意结合小学生的生理与心理特点，就能够引起他们的学习兴趣，产生求知欲望。

一、小学生的心理特点分析

（一）兴趣

小学生的学习兴趣维持时间短暂，对于新学习的事物会由于新奇感而充满兴趣，但是时间一长，对于所学事物的兴趣就会减弱。而对于小学生学习来说，兴趣是非常关键的影响因素之一，所以要使小学生学习英语的兴趣持久就显得尤为重要。要使小学生学习英语的积极性持久，使学生在轻松愉快的气氛中学习英语，对英语产生持久的兴趣，把游戏教学巧妙地穿插在英语课堂教学中去，实在是一个行之有效的方法。

（二）注意

小学生的注意集中度差，长时间枯燥的课堂学习，会使小学生产生疲劳从而引起注意力分散，不能很好地进行学习。游戏活动用于小学英语教学的课初、课中、课末能起到鼓舞热情，消除疲劳，促进学习等作用，为课堂锦上添花，使学生学有收获。