浅谈如何提高小学生英语口语交际能力

浅谈如何提高小学生英语口语交际能力

[摘 要]：在我国当前的小学英语教学中，由于受应试教育及传统教学模式等因素的影响，小学生英语口语交际能力的发展未达到比较理想的状态，“哑巴英语”现象仍旧十分普遍。因此，努力探索小学英语教学中培养学生口语交际能力的方法相当重要。本文浅谈了笔者对于如何提高小学生英语口语交际能力的一些思考。

[关键词]: 小学生 口语交际 思考

一、引言

　  口语交际能力是语言的综合体现，随着中国对外开放的程度日益加深，能用英语进行交流就显得很迫切与重要。就目前而言，在小学阶段开设英语课已经普及开来。而作为学生英语启蒙教学的小学英语教学，如何切实提高学生的英语口语交际能力，关系到学生语言学习兴趣的保持和英语能力的全面提高。同时在口语交际过程中，学生需要集中注意力，具有观察力、理解力、想象力、记忆力、应变能力等。这个过程对培养学生良好思维品质、发展学生智力是有很大益处的。从长远的角度而言，良好的英语口语交际能力也必定是社会生存和发展的必备条件。

然而，长期以来，我国的外语教学活动还停留在传统的教学模式上，虽能熟练地再现与教材有关的知识，有效地控制学生进行各种教学活动，但缺乏组织语言交际活动的能力。当前小学英语口语交际教学中，更突现出以下特点：（1）教师讲解多于学生操练；（2）英语课堂教学中，使用英语的比例较低，一般学校不到50%；（3）小学英语教师，尤其是中高年级对各种教学法的态度以语法翻译法的认同度最大。因此，大部分学校英语教学的方法基本带有翻译的特点，教学侧重点也仅是语言本身的知识传授。尽管学生花了六年的时间学习英语,但他们中绝大部分仍然害怕张口，无法应用在实际交流中。而新课标对英语口语交际总的要求是：具有日常口语交际的基本能力，在交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和交往，发展合作精神。这个目标体现了现代社会对学生能力的新要求。很难想象，一个不会听、不会说、不会英语口语交际的人，怎么能够适应这些变化。因此，努力探索小学英语教学中培养学生口语交际能力的方法已显得相当重要了。