关于课堂提问的有效性思考

关于课堂提问的有效性思考

【摘要】课堂提问是课堂教学的主要形式，也是师生交流的重要途径。课堂提问不仅能激发兴趣、启发思考，还能及时反馈知识的掌握情况，捕捉有效的教学信息，提高课堂教学的质量。在多年的教学实践中， 笔者认为有效地优化课堂提问，不仅需要提出的问题要精当、要富有启发性、具有针对性，还需要注意创设问题情境、提问后需积极评价等，另外营造民主的课堂教学气氛也是十分重要的，只有这样我们才能在实践中把握课堂提问的有效性，让课堂风生水起!

【关键词】 课堂 提问 有效

课堂提问是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术。它是启发式教学的一种主要形式,是“有效教学”的核心。从某种意义上来讲，一堂课的教学过程其实就是由若干个问题组合起来的，而且每个问题都是一个“驿站”。教学的成功与否，学生所获的丰欠与否，都与教师在教学过程中提问的质量有直接的关系。优秀教师的教学不只在于会讲，更在于会问。那么,如何提高课堂提问的有效性呢，下面是我的几点思考：