一道考题引发的思考 对语文课程评价新策略的思考

一道考题引发的思考——对语文课程评价新策略的思考

[内容摘要]教师的课堂评价要服务于学生的学，促进学生健康、持续的发展，这是我们应当秉持的的评价理念。根据《语文课程标准》在“评价建议”中提出的有关语文课程评价的理念，寻找并落实新的评价策略，势在必行。本人认为：1、评价视点应多维化。2、评价重心应过程化。3、评价形式应多样化。4评价内容应全面化。5、评价主体应多元化。6、评价工具应激励化。

[关键词]语文课程标准     课程评价    新策略   

[正  文]

2007年2月6日，温州晚报刊登这样一条热线讨论话题：“你知道家乡有哪些桥”难倒我市近三分之一的三年级小学生，你对此有何看法。

2007年2月12日，温州晚报就2月6日的热线讨论话题刊登部分读者发来的短信：

手机尾号8561：我们的教育存在太大的误区和缺陷，只为书本，照搬硬抄，脱离实际，脱离生活。无怪乎很多学生不知道家乡的桥！这现象应引起我们的高度重视，社会生活原比书本精彩，同样要关心，要学习。

手机尾号0700：这都是重负学习的后果。有的孩子可以说没时间去观察课本以外的世界，因为他们课外补习的时间太多了，都是高分惹的祸啊。