走进学生心灵 构建和谐关系

走进学生心灵  构建和谐关系

[摘要] 当前在校园中普遍存在师关系紧张的问题，其背后有多方面的根源，最主要的是当前学校缺乏宽松的教学环境，中小学教师工作压力过大。在应试教育体制影响下，学校教育强调升学率，“升学指标”成了教师教学的主要任务，学生的课业负担过重，一些学生的个性与爱好被残酷抹杀，导致个性走向叛逆，与家长、教师的教育唱反调；一些学生对学习缺乏兴趣，“我不想学”，但在升学率的压力下，教师对学生只能“我要你学”；由于学校普遍实施大班级教学，教师教学任务繁重，很少有时间与学生进行沟通，很难实现因材施教；一些孩子从小娇生惯养，专横霸道，接受不了老师的批评，于是出现了师生之间紧张关系的现象。因此，必须加快教育管理体制改革，贯彻“以人为本”的现代教育理念，要为学校教师创造一个宽松的教学环境，提高教师教学管理的艺术水平，完善校园法制建设，同是也要发动全社会的力量，实现学校、家庭、社会齐抓共管，有效解决校园师生关系所面临的矛盾与困境，构建和谐相处的师生关系。

[关键词]  和谐社会 和谐校园 和谐师生关系 关注 心灵

构建和谐的师生关系是提高教育教学质量的重要保证。“教学”是教师“教”和学生“学”的双向交流过程，如果师生关系不和谐，这个过程就会受到阻碍。老师可能会觉得学生不听话、不懂事，学生可能会觉得老师太唠叨、太严厉，对立情绪油然而生，自然无法提高教育教学质量。

师生关系的和谐首先体现的是心灵的和谐。世界著名的大教育家赞科夫曾说过：“学生对教师给予他们的好感，反应是很灵敏的，他们是会用爱来报答教师的爱的。呢？我是从以下三个方面着手的。