小学生语文预习习惯培养研究

小学生语文预习习惯培养研究

【摘要】：预习，即课前的自学。指在教师讲课之前，学生先独立地阅读新课内容，初步理解内容，做好上课接受新知识的准备过程。对小学生语文学习来说，除了基本知识、基本技能培养外，很重要的是要培养学生学习的主动性，发挥和突出学生在学习中的主体地位，培养他们良好的学习习惯，掌握正确的学习方法。本文分三部分，第一部分主要是强调预习的重要性。第二部分列举学生预习中存在的问题，并主要从老师的方面来分析原因。第三部分，提出小学生语文预习的指导策略。本文主要是通过分析研究目前小学生语文预习存在的问题，提出一些指导策略，来培养小学生主动预习的习惯。

【关键词】 小学生 语文 预习 能力 策略

一 小学语文预习的重要性

1、预习的含义及要求

语文预习是学生在新授课前按一定的学习要求对语文新教材或新课文作自我学习的活动，对即将要上的教学内容进行阅读，了解其大概，做到心中有数，以便于掌握听课的主动权。预习就是在看的过程中，找出哪些地方看得懂，哪些地方看不懂，哪些地方感到困难，哪些地方觉得有问题。