浅谈班级规则建立与维护

浅谈班级规则建立与维护

【摘 要】班级规则的订立是学生权利的体现，同时也保证了学生的学习和老师的工作正常进行。因此班级规则的制定很重要。本文就如何制定班级规则提出观点，首先，确定规则制订者是老师和学生，因此需要全面提高班主任的综合素质和充分发挥学生的主观能动性；其次，撰写的班级规则必须遵循简单、准确、正面引导的特点。班级的规则要内化为学生的行为，形成一种内在的班级文化，变成人人都能自觉遵守的行为，把规则变成班级中一种约定俗成的东西。从而在现实中弱化班级规则的约束，实现学生的自主管理，达到班级规则建立与维护的最终目的。

【关键词】班级规则 制定 内化 班级文化

俗话说：国有国法，家有家规。每一个组织要想正常地运转都得有他的规则，班级规则的建立是保证班级正常运转的必要手段。规则是一种指引或约束，班级规则是班级成员应该遵守的保证，是班级秩序和效益的基本行为要求准则。订立班级规则的目的，是要班级生活得以顺利进行，使学生享有愉快、和谐的群体生活。班级生活具有规范、约束和指导班级成员行为的，使班级成员明了行为所依据的价值标准，知道应该做什么，不应该做什么。如果班级成员的行为符合班级规则，就会受到大家的认可、肯定与赞扬；如果偏离或破坏了班级规则，就会受到大家的指责、否定与批评，并依据班级规则而加以纠正。实践证明，及时而适宜地将一般性的要求固定下来，形成学生的班级行为规范，并严格监督执行，可以避免班级混乱、维持班级良好的秩序；相反，如果教师不注意班级规则的建立，只凭着不断提出的各种要求、指令维持班级秩序，就容易造成管理效率低下、时间的无益消耗和违规行为的产生。