创新 点燃学生智慧的火花

创新——点燃学生智慧的火花——浅谈如何在语文教学中培养学生的创新精神

[摘 要]创新教育已成为了当今教育的主旋律，小学语文作为一门重要的基础学科，小学语文课堂教学应是实施素质创新教育的主渠道、主阵地。作为一名语文教师，必须从小学语文这门学科的特点出发，抓住契机，及时地对学生大胆的怀疑精神和求实的科学品质作出赞赏，重视学生的质疑问难，要让学生从“敢问到善问”，让学生在质疑、解疑的过程中形成创新意识，重视对学生创造性思维的培养，在教学中扎扎实实落实素质教育，点燃学生智慧的火花。

[关键词] 创新意识、创新精神和创新能力

创新是新世纪的主旋律，创新是永恒的主题。21世纪是创新的世纪。江泽民总书记在1992年指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”初见端倪的知识经济呼唤着具有高素质的创新精神、创新能力的人。面对21世纪科技飞速发展的挑战，面对知识经济社会日趋激烈的竞争，教育、培养创新型人才就显得格外重要。

创新教育，就是指以培养创造型人才为目标的教育。它要求在注重基础知识教学的同时，高度重视学生创新意识、创新精神和创新能力的培养，它是要在培养优良素质的基础上通过实践迸出智慧的火花。从这种意义上讲，创新教育不是一种具体的教育模式，而是一种意义深远的教育思想，它努力塑造智商与情商和谐共融、完善健全的理想化人格，强调人格发展的独立品质，是一种以人为本的教育。创新教育属于高层次的素质教育，突出培养学生的创造个性。 　　21世纪的小学语文教学，在创新教育中占有极其重要的地位。语文作为一门最重要的基础学科，一方面是人们交际的工具，另一方面又是我国悠久历史文化的载体，是我国丰富的人文精神的组成部分。它关系着民族凝聚力的形成与增强，关系着民族兴衰的命运。语文教学必须注重培养学生听、说、读、写能力。当今，从信息社会的角度看课堂教学，就是培养学生掌握、分析、运用、传递信息的综合能力。面对新世纪的挑战，如何引导小学生主动地、创造性地进行语文学习，是当前小学实施素质教育的大课题。

经过多年的语文教学实践，我认为，对于学生创新意识的培养，应在教学的点点滴滴中，做到“润物细无声”。