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| 文档题目： |
小学低年级识字教学原理与方法探究 |
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| 上传会员： |
panmeizi |
| 提交日期： |
2013-10-13 10:36:59 |
| 文档分类： |
小学教育 |
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 小学低年级识字教学原理与方法探究 (需要:25 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
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文档字数：5141 小学低年级识字教学原理与方法探究 [摘 要]：“人生识字聪明始”，识字能力是学习能力的基础。小学低年级学生的思维特点是具体形象思维为主，刚刚入学的一年级学生，一打开课本就是大量的、抽象的归类识字，这就决定了识字教学是小学低年级语文教学的重点，也是难点。为了使学生在愉快轻松的气氛中主动地识字，教师要根据小学识字教学的教学原理，有意识地激发他们的识字兴趣，拓宽识字途径，培养识字能力。基于这样的认识，我们对低年级识字教学进行了探索。 [关键词]：识字 原理 识字教学方法 当前教育最重要的是要使学生成为会学习、会探索的创造型人才。而学会学习的基础和核心就是阅读能力，而要使学生能够尽早阅读，就必须首先解决识字问题。而在解决枯燥乏味的识字教学之前应该遵循教学原理：
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