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| 文档题目： |
学生预习习惯培养研究 |
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| 上传会员： |
panmeizi |
| 提交日期： |
2013-10-13 10:14:41 |
| 文档分类： |
小学教育 |
| 浏览次数： |
67 |
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| 文档字数： |
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文档字数：5717
学生预习习惯培养研究
[摘 要] 预习，顾名思义就是学生在课前的自学。许多老师认为小学生预习并不重要，等上了初中再学预习不晚，其实不然。任何好习惯的养成都要从小开始抓起，“良好的开端就是成功的一半”。翻读一下科学文化界的名人传略，就会明白，他们所建造的科学文化大厦的根基都无一例外地坐落在小学时养成的自学习惯上，而课前预习就是自学之树的萌芽。
[关键词]摘抄要点 激发兴趣 培养 阅读 设计训练 检测
九年义务教育小语教材将“预习”编入课例，使“预习”成为小学语文教材一个重要的组成部分，这对于学生养成良好的预习习惯，提高预习水平，是大有裨益的。在实际教学中，通过“预习”这一环节对学生进行学法指导，重视预习中的个体差异，强化训练，从而提高阅读教学的课堂效率，不失为一个良策。具体可以从以下几个方面入手：
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