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| 文档题目： |
试论小学数学教学有效策略 |
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| 上传会员： |
panmeizi |
| 提交日期： |
2013-10-13 10:01:03 |
| 文档分类： |
小学教育 |
| 浏览次数： |
61 |
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| 文档字数： |
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文档字数：5809
试论小学数学教学有效策略
[摘 要] “教学的有效策略”是小学数学教学工作的理论支撑。教师在数学教学中，只有做到“心中有学生”，保证学生学习兴趣，使学生爱学；善于创造条件，让教学准备的预设更加全面、深刻、多元、富有弹性，保证课堂教学有效益，使学生能学；改革传统的评价标准，树立正确的学生观和教育观，改进数学教学方法，使学生会学；不断加强教与学的反思，使数学教学向纵深发展，为学生终身发展奠定良好的基础。
[关键词]有效教学策略 学生发展 教学评价 教学反思 教学效益 目前，我国的小学数学教学有一个非常突出的问题，那就是：教师教得很辛苦，学生学得也很辛苦，可学生并没有得到应有的发展。因此，在全面实施课程改革推进素质教育的今天，探索教学的有效策略，就显得十分迫切与必要。教学的有效策略应关注一下几个方面：
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