新课标下学生体育兴趣的培养

新课标下学生体育兴趣的培养

[摘  要] 《体育课程标准》指出，学校是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。无论是教学内容的选择还是教学方法的更新，都应十分关注学生的运动兴趣，才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼，从而培养学生终身体育的意识。

[关键词] 体育兴趣  激发　培养　　新课标

兴趣是激发和保持学生行为的内部动力，也是影响学生学习自觉性和积极性的重要因素，体育兴趣则是指一个人积极探索体育及爱好体育活动的心理倾向，是人认识体育的需要的情绪表现。《体育课程标准》指出，学校是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。无论是教学内容的选择还是教学方法的更新，都应十分关注学生的运动兴趣，才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼，从而培养学生终身体育的意识，促进学生在身体、心理和社会适应能力多方面健康和谐，全面地发展。传统的体育教学过分强调教师的主导作用，课堂管的过死，课堂气氛缺乏活力，学生学习无兴趣、创新，严重的阻碍了学生的主体发展。体育新课标要求教师在教学过程中要激发学生的运动兴趣，以学生发展为中心，重视学生的主体地位，关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。体育新课标之所以把激发和保持学生运动兴趣放在中心位置，是因为学生对运动有了兴趣，才会经常参加体育锻炼，才能培养学生终身体育的意识。这种兴趣、习惯、发展的递进关系，也是新课标所追求的结果，对此，新课标下，学生的体育兴趣培养显的尤为重要，那么在新课标下如何培养学生的体育兴趣呢？结合自己多年的教学实践，我认为应做到以下几个方面：