浅谈小学生课堂中的合作学习

浅谈小学生课堂中的合作学习1

【关键词】 语文教学  合作学习  教学教法1

一、什么是小学生课堂中的合作学习1

二、合作学习的意义2

（一）学生展现自我的平台2

（二）激发学生的学习兴趣2

（三）培养学生的创新能力2

（四）增强学生的凝聚力2

三、现状及原因3

（一）现状3

1.学生的参与度不均衡3

2.回答问题时出现放任自流现象3

（二）原因3

1.学生的合作意识不强3

2.分组人员安排不均衡3

3.合作学习前准备不足4

4.教师对合作学习的认知错误4

四、策略4

（一）选取适合合作教学的内容进行教学4

（二）科学组建合作学习小组4

（三）明确分工4

五、总结5

浅谈小学生课堂中的合作学习

【摘要】

《新课程标准》指出:“动手实践，自主探究与合作交流是学生学习的重要学习方式”，它是一种以合作学习小组为基本形式、系统利用各因素之间的互动、以团体成绩为评价标准、共同达成教育教学目标的教学组织形式［1］。本文主要介绍了小学生课堂中的合作学习对于小学生的意义，合作学习的现状、产生原因，以及解决策略。以引起大家的思考和借鉴。

【关键词】 语文教学  合作学习  教学教法