小学语文阅读教学中的探究学习

一、理论综述1

二、如何组织学生在语文教学中进行探究性的学习2

(一)激发兴趣，巧妙导引2

1．借助课题，激起探究2

2．利用文本，引导探究3

3．筛选问题，进行探究4

4．在矛盾处质疑，进行探究4

5．看图质疑，图中探究学习5

（二）探究质疑，合作讨论5

（三）明理强化，实践探究6

1．利用手中的阅读文本对问题进行分析6

2．充分借助课外资源6

3．调动生活积累，升华探究性学习7

（四）激励评价，引申探究7

摘 要：探究性学习既是一种学习的理念，也是一种学习方式。在小学语文阅读教学中落实探究性学习，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的重要途径。通过探究性学习，让学生经历其过程，获得深层次的情感体验，最终培养学生的创新精神和实践能力。在深化课堂教学的今天，让探究性学习走进小学语文阅读教学中，培养学生的探究能力是十分必要的。阅读教学应努力创设一种轻松、和谐的课堂教学氛围，在自主学习的基础上，师生合作学习，师生互动，生生互动。在小学语文阅读教学中应该如何尝试让学生在探究中去自主学习呢?笔者认为应做到：以人为本，在阅读教学中增强学生的学习主体意识；设境诱情，在阅读教学中激发学生自主探究的兴趣；大胆实践，在阅读教学中拓展自主探究活动空间。

关键词：阅读教学；探究；质疑