怎样听好一节课—以语文课为例

怎样听好一节课—以语文课为例1

一、充分做好课前准备，勤于思考2

(一) 课前准备2

1、心理上的准备2

2、学识上的准备2

3、学情、课情上的准备3

4、听课用品的准备3

（二）规范心态，进入“教者”角色3

二、严格约束，从听、看、想、记规范听课方法3

（一）加强听的训练3

（二）加强看的训练3

（三）加强想的训练3

（四） 加强记的训练3

三、 听课后及时与教师交换意见4

（一）经验分享4

（二）自评与反思4

四、要细心整理听课资料，乐于总结4

（一）回顾上课内容，做到内化于心、外化于行4

（二）总结内容，整理成本4

第4卷第5期5

怎样听好一节课—以语文课为例

[摘 要]美国心理学家威廉詹姆士说:"播下一个行动,你将收获一种习惯；播下一种习惯,你将收获一种性格；播下一种性格,你将收获一种命运"。良好的学习习惯是我们每个人成长必不可少的内在因素，好的习惯也会伴随我们一生的学习与生活。可见,习惯对于一个人的成长尤为重要。首先，听课与学习是一个人成长的起步阶段,也是人的基础素质开始形成的阶段,培养良好的听课习惯对形成和完善教育体系乃至对提高整个教学质量,都具有重要的影响。其次，听课的良好习惯是促进教师学习成长的重要因素。研究认为,有效听课主要包括有目的的听课,有观察思考的听课,有互助促发展的听课。培养听课的良好习惯，可从听、看、想、说四个方面去引导。教会听课者在授课老师讲课时，认真听、注意看、动脑想、敢发言，就能逐步培养听课的良好习惯。同时，有效听课能够为教师提供教学经验,能够将个体的实践智慧转化成同行可以学习借鉴的共同财富。

[关键词]听课 听课者 语文课堂