浅谈小学班主任对培养良好班风的作用

浅谈小学班主任对培养良好班风的作用0

一． 小学班主任为人师表，率先垂范是培养良好班风的前提条件0

二、班主任要营造和谐民主的班级氛围，搞好班干队伍建设1

1、民主制定班级制度1

2．履行“轮值制”，人人有事做1

3．轮流当班干部，培养学生的组织能力1

三、班主任要为良好班风建设多搭台，才会有丰富多彩的好戏1

四、班主任要积极构建和谐的师生关系，让优良班风之树常青2

（一）加强沟通，做学生的知心朋友2

（二）关爱后进生，消除“短板”的负面影响2

（三）充分发扬民主，增强班集体的凝聚力2

五、培养良好的学风，营造一种浓厚的学习氛围。3

六、班主任要创设优美环境，在美育中锻造优良班风3

七、班主任要强化班规训练，重视良好习惯的养成教育。3

1. 良好的习惯的培养需要教师的坚持不懈3

2. 良好的习惯培养需要教师严格要求 , 家校密切配合3

八、班主任老师要尊重、关爱学生，为优良班风助力。3

浅谈小学班主任对培养良好班风的作用

【摘 要】随着时代的发展，教育事业越来越受到广泛的重视。在小学的班级管理中，班主任对班级良好班风的建设有着重要的影响。良好的班风可以使差生转变为好学生，班风不正也可以使好学生变坏。俗话说得好：“两勤加一懒，想懒不得懒；两懒加一勤，想勤不得勤。”班风对教学质量的影响是明显的。积极健康的班风能促进教学质量的提高。但是在小学教育中，仍然存在着许多不良的班级风气，例如：部分同学缺少学习主动性，在人际交往中以自我为中心，比较自私，不关心他人感受，受到批评后还依然我行我素，班级纪律差，教室环境脏乱差；尤其突出的一点是，在小学高年级，一些学生在学习上不求进取，但攀比心很重，就依靠各种名牌来标榜自己的个性。这就需要老师应该引起重视，改进教学管理的策略。根据学生实际需求加强班风建设。良好的班风才能促进每个学生健康全面的发展。但是良好的班风并不是单单靠一节班会课或班主任短暂的教育可以培养和建立的，而需要班主任在日常学习生活中对学生进行科学有效的管理，班主任要对学生要认真负责以及班主任要有敬业精神。

【关键词】小学班主任 良好班风 培养