面向生活行走，与语文自然相遇

——小学语文学科实践活动及案例浅析1

[关键词]：实践活动；综合性学习；实践性；综合性；语文综合素养1

一、什么是语文实践活动1

二、语文实践活动与综合性学习2

三、语文实践活动的实施策略2

（一）以教材为依托，把生活中丰富的资源与教材相结合。2

（二）密切关注生活，实现语文与生活的沟通。4

（三）从学生的身心特点出发4

（四）实施多元评价，体验成功喜悦，体现激励性。5

（五）实践活动的成果展示6

参考文献6

面向生活行走，与语文自然相遇

                      ——小学语文学科实践活动及案例浅析

[摘要]：语文是我们的母语教育课程，是一门实践性很强的课程。学习资源和实践机会无处不在，无时不有。开展语文实践活动是提高学生语文综合素养的重要途径，是语文课程和教学发展的必然要求。

[关键词]：实践活动；综合性学习；实践性；综合性；语文综合素养

21世纪的小学生对教师围绕一本语文课本要求读写背诵一个学期的做法已深感厌恶，对教学毫无创意的教书匡式的教师也不再喜爱。学生们渴望的是丰富多彩的课堂。大量的信息、丰富的活动、美丽的大自然，对孩子们充满着无穷的吸引力。如何将课堂所学的语文知识有创意地与丰富多彩的课外生活实践紧密联系起来，让学生轻松地由厌学变乐学？是摆在我们面前的一个难题。语文实践活动这个新生命悄然来到我们身边，使课程发生了质的变化，使教师有了创造的新空间，让孩子们走出了封闭的课堂，在广阔的天地里实践、检验、创造…… 只有使学生在生活中学语文、用语文，使学生的语文能力、实践能力、合作能力都得到充分锻炼，语文综合素养才会春风化雨般悄悄潜入学生的心田。