浅谈学前教育“小学化”

浅谈学前教育“小学化”1

一、对学前教育的认识2

（一）学龄前儿童2

1、学龄前儿童生长变化速度惊人2

2、学龄前儿童的认知能力有了全面的发展3

3、学龄前儿童的社交能力也有一定的发展3

（二）什么是学前教育3

1、学前教育的定义3

2、学前教育的内容3

3、学前教育的目标4

4、学前教育的实施手段4

二、针对学前教育“小学化”的研究与分析5

三、针对学前教育“小学化”问题的几点建议9

论文提纲12

1.论文观点来源：12

2.论文基本观点：12

3.论文主要结构：引言13

一．对学前教育的认识13

二、针对学前教育“小学化”的研究与分析13

（一）、什么是学前教育“小学化”13

（二）、学前教育“小学化”的现状分析13

（三）、学前教育“小学化”的表现形式13

（四）、学前教育“小学化”的危害13

（五）学前教育“小学化”的形成原因13

（六）部分国外学前教育的观点13

三、针对学前教育“小学化”问题的几点建议13

浅谈学前教育“小学化”

[摘要]学前教育"小学化"是指幼儿园过于强调向幼儿"灌输"知识，忽视幼儿在游戏中主动的、探索性的学习，不注重幼儿综合素质的培养，不顾幼儿身心发展的特点，过早地对幼儿实施小学教育，这大大地超过了幼儿心理的发展水平，这种错误的教育方式，偏离了正确的办园方向，对幼儿园健康成长带来了很大危害。目前，幼儿教育小学化在大部分幼儿园都有不同程度的存在，需要引起所有幼儿教育工作者的重视。

[关键词 ]学前教育 学龄前儿童 学前教育小学化