小学数学课堂教学中学生提问能力养成的策略研究

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[关键词]小学数学；课堂教学；学生；自主提问能力；培养1

前  言1

一、小学数学课堂中学生提问能力的现状1

二、小学数学课堂中学生提问存在的问题1

（一）自主提问缺少数学思考2

（二）自主提问缺乏思维广度2

（三）自主提问缺乏思维深度2

三、培养小学数学课堂中学生提问能力的策略2

（一）创设趣味的问题情境，鼓励学生敢于提问2

1.精选贴近学生生活的实际问题，诱发学生的学习兴趣。2

2.采用新颖幽默的问题表达方式，诱导学生的学习兴趣。2

3.利用现代多媒体动感技术，激发学生的学习兴趣。2

（二）掌握提问方法，培养学生提问意识，引导学生学会提问 3

（三）改变评价方式，促进学生善于提问3

（四）强化学生创造性思维，鼓励创意答案4

[摘要]随着素质教育的不断推进，新课改背景下要求全面培养学生的能力，包括自主提问与主动学习的能力，也包括独立思考与解决问题的能力。笔者结合自身的教学经验及观察，分析了当前我国小学数学课堂教学对学生能力培养的不足，并对其原因进行简要的剖析，并在此基础上为小学数学课堂教学中学生自主提问能力的培养提出相应的建议，以期为教学带来一定的指导意义，并促进学生的学习及全面发展。 

 [关键词]小学数学；课堂教学；学生；自主提问能力；培养