浅议小学生的问题意识的培养

浅议小学生的问题意识的培养1

[关键词]问题意识   新知教学    多媒体教学1

一、问题意识的丧失1

二、问题意识的培养2

（一）营造自由氛围,让孩子充分发表“不同想法”2

（二）设问题情境，使学生想问2

1、联系生活实际，进行新知教学2

2、结合新知教学，组织实际作业3

3、充分利用多媒体，激发问题火花3

4、开展数学活动，提高应用能力3

5、加强课外实践，拓宽应用渠道3

（三）教给学生质疑方法，使学生会问3

1、在知识的“结合点”上找问题3

2、从自己不明白、不清楚的地方提问题4

3、从学习的新知中联想到的地方提问4

（四）你适时适当评价，使学生善问4

浅议小学生的问题意识的培养

 [摘要]培养学生的创新精神，首先要使学生具有问题意识和问题能力。因此问题意识的培养成为一个非常关键的问题，然而多年一直强调培养创新精神的我国，目前出现了问题意识的严重缺失，造成学生擅长的是解决现成的问题，而不会发现问题。如此下去，我国一个习惯于接受现成的答案而不能产生问题的学生，何来的创新精神和创新能力 ？有位学者曾经指出：“美国的课堂是引导学生发现问题，中国的课堂是着力于帮助学生寻找问题的答案；前者越教孩子的问题就越多，后者越教孩子的问题就越少。孩子的问题越多，创造的欲望就越强烈；反之，问题越少，创造的动力就越小。”这也许就是中国学生普遍缺少创造能力的一个重要因素。注重学生问题意识的培养，则会看到中国的未来的希望。本文通过探讨这些问题，提出了一些见解，比较完整的提出建立如何杜绝学生问题意识的丧失和培养问题意识。

[关键词]问题意识   新知教学    多媒体教学