小学创新作文教学策略的探究

小学创新作文教学策略的探究1

关键词：小学  创新作文  教学策略  探究1

一、 小学作文教学现状1

（一） 重表达，轻育人1

（二） 重模式，轻能力2

（三）重课堂，轻生活2

（四）重指导，轻讲评2

二、作文教学策略的探究2

（一）人本策略：小学作文教学实现创新的前提2

（二）开放策略：小学作文教学实现创新的核心3

1．开放作文内容和立意3

2．开放作文过程3

3．开放作文时空3

4．开放作文评改4

（三）信息策略：小学作文教学实现创新的关键4

（四）语感策略：小学作文教学实现创新的基础4

（五）评价策略：小学作文教学实现创新的保证5

1．成功激励5

2．多元标准废除单一的评价标准，进行多元标准评价。5

3．合作评价6

４．家长评价6

2、 任富强：透视新概念作文，《写作》2002年第2期6

4、 彭运锋：《教育教学策略研究》，广西民族出版社2004年6

小学创新作文教学策略的探究

 摘要：作文教学是语文教学中不可或缺的重要组成部分，具有举足轻重的作用。但在目前，小学作文教学存在一些问题，诸如重表达，轻育人；重模式，轻能力；重课堂，轻生活；重指导，轻讲评等，这些与新的《语文课程标准》不完全相符。因此，必须从创新作文教学策略入手，提高作文教学质量。创新作文教学策略包括五个方面，即人本策略：促进学生个性的健康发展；开放策略：开放作文内容和立意，开放作文过程，开放作文时空，开放作文评改；信息策略：培养和提高学生的信息素质；语感策略：学生良好语感的形成和发展；评价策略：完善评价机制等。通过以上创新作文教学策略，使小学作文教学从封闭走向开放，培养学生的创新精神与实践能力，激发学生的想象力，让学生敢想、敢说、敢写，充分表达自己的真实情感，提高学生作文水平，促进个性的健康发展。

关键词：小学  创新作文  教学策略  探究