试论小学生如何在习作中表真情

试论小学生如何在习作中表真情0

一、 小学生在习作中表真情的重要意义0

二、  小学生在习作中表真情存在的主要问题1

三、提高小学生在习作中表真情能力的基本措施1

（一）在阅读课上，仔细揣摩人物真情1

（二）习作中指导学生追求写出真话，写出童趣2

1、“习作指导要利于学生开阔思路，自由表达”2

2、指导学生处理好真情实感与合理虚构的关系2

（三）习作中鼓励学生有创意、有个性地表达2

1、鼓励学生自由表达2

2、鼓励学生有个性的表达2

（四）习作中注意保护学生的悟性与灵性3

试论小学生如何在习作中表真情

摘要：“作文难，难作文。”这句话可以说是大多数学生的共同心声。如何使学生打消畏难情绪，克服作文要“作”的心理障碍，在每次习作中，乐于动笔，乐于表达？《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》中指出：“在写作教学中，应注重培养观察、思考、表达、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。”可见，小学生在习作的内容、情感上应贯穿一个“真”字，在语言、形式上应贯穿一个“活”字。在阅读教学中，引导从理解内容到体会作者的思想感情，从读学写。在习作教学中，把引导学生习作融入生活，写自己的生活，让学生自主习作，鼓励学生有创意、有个性地表达、注意保护学生的悟性和灵性。

关键词：小学生  作文 写作教学 表达真情实感