论小学数学教学中互动合作的必要性

论小学数学教学中互动合作的必要性1

[关键词]互动合作  素质教育  主体和主导1

一、互动合作教学的基本内涵1

二、互动合作的教学模式在小学数学教学中的必要性2

（一）、单一被动式的接受性学习与当今素质教育已不相适应2

(二)、当前的课程改革必将引发学生学习方式的变化2

(三)、学生认知结构发展的必须2

(四)、信息加工理论的要求3

(五)、充分发挥教师在教学中的主导地位和学生的主体地位的体现3

(六)、有效促进学生知识和能力的同步发展3

(七)、有利于培养学生集体意识和团队合作精神3

(八)、营造宽松的学习氛围与和谐的师生关系3

三、实施互动合作教学的几点建议4

（一）、强化目标意识，以目标指导教学。4

（三）、“互动合作”模式教学的重要形式是——学习小组。通过学生学习小组的组合4

论小学数学教学中互动合作的必要性

[摘要]　互动合作模式的教学方式在教学过程中的实践，是符合现代教育理念和新形式素质教育的要求。也是改变传统单一被动接受式学习的重要手段之一。是符合学生的认知结构发展和信息加工理论的要求。在教学中通过互动合作的模式可以充分发挥教师的主导地位和学生的主体地位的体现。从而进一步有效培养学生的知识和能力同步发展。也有利于学生集体主义意识和团队合作精神的培养。营造宽松的学习氛围和和谐的师生关系。

[关键词]互动合作  素质教育  主体和主导