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| 文档题目： |
小学科学课程进行探究教学的探讨 |
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| 上传会员： |
00bym123 |
| 提交日期： |
2023-04-01 12:18:11 |
| 文档分类： |
小学教育 |
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 小学科学课程进行探究教学的探讨 (需要:30 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
6258
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目录 小学科学课程进行探究教学的探讨1 一 小学科学课程探究性教学的含义1 （二）探究教学是教师的教学方式的根本改变。2 二 小学科学课程进行探究教学的意义2 （一）探究性教学在于培养学生的主体意识。2 （二）探究教学能够培养学生以创新精神为核心的科学素养3 (三) 探究教学有利于培养学生的综合能力和素质.3 1、有利于培养提出问题和解决问题的能力3 2、有利于培养学生观察、实验能力4 3、有利于培养学生思维、想象能力4
小学科学课程进行探究教学的探讨
[摘要]探索是人类的天性，研究是进步的阶梯，变幻莫测的大自然给孩子们带来惊异、未知和困惑，也给他们带来探索、追求和创造的有利条件。探究性教学是一种以组织和指导学生自主探究为主要特点的教学方式，在科学课进行探究教学的过程中，就是要培养学生主体意识和创新精神以及他们的综合能力，让每个学生的个性才能得到充分发展，使学生的综合素质得到发展。 [关键词] 探究性教学 科学课程标准 创新精神 科学素养 能力
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