走进新课程

走进新课程  培养小学生的主体意识1

[关键词] 新课程   主体性   主体意识1

一、浅析“主体意识”1

二、现状剖析1

三、背景分析2

四、途径探析2

（一）创设情境，促进学生主动参与3

1、创设活动情境，激发学生兴趣3

2、精心设疑，鼓励学生自主探究3

(二)驾驭课堂教学，促进学生主动学习3

1、动手操作，促使主动实践3

2、小组合作讨论，促进自主探究4

(三)创设民主和谐的教学氛围4

1、教师与学生平等4

2、尊重、理解、宽容每一个学生4

1、王盛松《漫谈“自主》《江苏教育研究》2000年第4期5

走进新课程  培养小学生的主体意识

[摘 要] 培养学生的主体性是当前基础教育课程改革的一个重要方面。学生才是主角，主体，教师要尽可能地激活学生的主体意识，促进他们自主学习，把机会留给学生，把愉悦还给学生，变被动学习为主动探索，让学生真正成为学习的主人。本文从创设情境、驾驭课堂教学、创设民主和谐的教学氛围等三个方面阐述在小学数学新课程中，实施培养学生主体性的一些方法与措施。

[关键词] 新课程   主体性   主体意识