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| 文档题目： |
谈对小学语文分享阅读的几点思考 |
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| 上传会员： |
00bym123 |
| 提交日期： |
2023-04-01 11:49:45 |
| 文档分类： |
小学教育 |
| 浏览次数： |
2 |
| 下载次数： |
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次 |
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| 文档字数： |
4167
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目录 谈对小学语文分享阅读的几点思考1 [关键词] 师生守约 赋予情趣 拓展延伸 删繁就简1 一、师生守约，奠定分享基础1 二、赋予情趣，活化分享方式2 三、拓展延伸，丰富分享内容3 四、删繁就简，扩大分享时空3
谈对小学语文分享阅读的几点思考
[摘 要]分享性阅读实质上是一种沟通和合作的活动，是教师、学生、文本互相理解与自我理解的过程。由于语文教材蕴含着丰富的人文内涵，学生对语文材料的反应往往是多元的，因此，需要通过对话来达成理解。简单地说，分享的过程其实就是对话的过程。这种对话不仅仅是指教师和学生通过语言进行的讨论和争鸣，而主要是指师生的平等的心灵沟通，这种对话是一种文本、学生、教师之间多维度、多方面的交流。 [关键词] 师生守约 赋予情趣 拓展延伸 删繁就简
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