培养小学生问题解决能力的实践与思考

培养小学生问题解决能力的实践与思考1

[关键词] 问题解决   合作学习   研究学习1

一、概念界定1

1、何谓问题？1

2、何谓问题解决？1

3、为什么要培养学生问题解决能力？2

二、如何培养学生的问题解决能力2

1、教学目标考虑“问题解决”能力的培养2

2、教学过程体现“问题解决“能力的培养2

3、学法指导重视“问题解决”能力的培养。2

4、教师精心设计数学问题，培养学生问题解决能力3

1、变多问为精问3

2、变无目的的问为有的放矢4

培养小学生问题解决能力的实践与思考

[摘 要] 《新课程标准》明确提出问题的核心是需要学生通过“观察、思考、猜测、交流、推理”等富有思维成分的活动才能够解决的。要使学生初步学会从数学的角度提出问题，理解问题，形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题的多样性，发展实践能力和创新精神。教学目标考虑“问题解决”能力的培养，教学过程体现“问题解决“能力的培养

学法指导重视“问题解决”能力的培养。教师精心设计数学问题，培养学生问题解决能力。

[关键词] 问题解决   合作学习   研究学习