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| 文档题目： |
浅谈语文教学文学性思维的培养 |
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| 上传会员： |
00bym123 |
| 提交日期： |
2023-03-27 19:32:48 |
| 文档分类： |
小学教育 |
| 浏览次数： |
13 |
| 下载次数： |
0
次 |
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| 下载地址： |
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| 文档字数： |
7074
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目录 浅谈语文教学文学性思维的培养0 一、语文不能没有思维0 二、语文教学思维的误区1 1．孤立课文1 2．肢解课文1 3．忽视阅读1 4．题海战术 1 三、语文要有语文的思维1 四、语文不能只是思维3 五、文学性思维的培养4 1．强调阅读的重要性4 2．理清思路的条理性4 3．把握目标的系统性4 4．欣赏作品的文学性4 2、苏霍姆林斯基，《写给女儿的信》5
浅谈语文教学文学性思维的培养 论文摘要： 当前，全国正在如火如荼地搞素质教育，进行一轮又一轮的教改。然而，我们在实施的过程中，由于主观或是客观的原因，往往只重视照本宣科，注重成绩，忽略了对学生文学性思维的培养，这就使得学生一提起语文，就觉得枯燥乏味，只知死记硬背；一说起写作文，就头脑发涨，无从下手。针对该现象，粗浅地谈一谈我对此的一些看法和认识。 关键词： 文学性思维 孤立课文 肢解课文 忽略朗读 题海战术 语感
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