浅谈小学阶段良好班风的培养

浅谈小学阶段良好班风的培养1

[关键词]小学阶段   班风  良好班风培养1

一、制度维度1

二、教师维度2

三、学生维度3

浅谈小学阶段良好班风的培养

[摘要]本篇内容主要是就小学阶段良好班风的培养进行讨论，笔者从自己的经验总结了以下方面来培养良好班风：①制度维度（确立班风、挑选干部、舆论引导）；②教师维度（关爱学生、常教为主）；③学生维度（依“法”治班、以身作则）。总之，良好班风一经形成，就会对班内每一位学生产生强有力的教育作用，使他们把自己的一言一行与班集体联系起来，使每个学生都知道自己对班集体所应担负的责任与义务；同时，良好的班风的培养方法是多样的，究竟哪种更适合于你及你的班级，那要根据客观实际灵活运用。

[关键词]小学阶段   班风  良好班风培养

班风是指一个班级的精神面貌，它是经过长期、细致的教育和严格的训练，在全班逐步形成的一种行为风气使班级里具有亲切、和睦和互助的关系；勤奋进取、文明礼貌的氛围；遵守班集体行为规范和维护班集体荣誉的精神状态。