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| 文档题目： |
优化小学低段阅读教学，促进学生语文学习能力 |
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| 上传会员： |
00bym123 |
| 提交日期： |
2023-03-17 23:01:16 |
| 文档分类： |
小学教育 |
| 浏览次数： |
2 |
| 下载次数： |
0
次 |
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| 下载地址： |
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| 文档字数： |
5304
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优化小学低段阅读教学，促进学生语文学习能力 摘要 杭州市《小学低年级语文教学要求的调整意见》明确提出要求：“拼音教学不听写，不默写，不给汉字注音”；倡导“在语境中识字，不过早要求单个生字认读”；要求“在说话中乐于运用阅读和生活中学到的词语”；并对阅读教学提出了明确的要求。体现了小学低年级阅读教学成为学习拼音、识字教学说话写话训练的重要载体。但是，由于很多教师仍然受到传统教学模式的束缚，为了完成教学任务，不重视学生阅读习惯与能力的培养。 关键词： 阅读 兴趣 朗读 能力 情感 个性
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