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| 文档题目： |
论小学低年级儿童学习动机的激发与培养 |
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| 上传会员： |
00bym123 |
| 提交日期： |
2023-03-17 22:54:42 |
| 文档分类： |
小学教育 |
| 浏览次数： |
4 |
| 下载次数： |
0
次 |
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| 下载地址： |
 论小学低年级儿童学习动机的激发与培养 (需要:20 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
7133
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论小学低年级儿童学习动机的激发和培养 [摘 要] 学习动机在儿童学业中起到重要的作用。低年级儿童（６－８岁这年龄阶段）的学习动机是以外部、直接的近景性动机动机为主，同时有向内部、间接的远景性动机转化的趋向。激发和培养小学低年级儿童学习动机的具体做法有：一是激发求知欲，明确学习目标。二是给予充分的自主权，为儿童营造积极的学习氛围。三是恰当地运用外界诱因。 [关键词] 小学低年级 学习动机 求知欲
一、学习动机在儿童学业中起到重要的作用。 动机是由目标或对象引导、激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力。我们把直接推动人进行学习的内部动力称为学习动机。大量研究和实践证明学习动机可以使得儿童愿意学习、维持学习，并将学习导向某一目标。在我国，自孔子以来，历代学者都把“立志”作为学习的必要条件。如明代学者王守仁认为：“君子之学，无时无处不以立志为事。”“志不立，天下无可成之事……志不立，如无舵
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