新课程下的教学评价初探

新课程下的教学评价初探1

【关键词】：新课程改革 教学评价 正确的认识1

一、教学评价的概述1

1、 评价与教学评价1

2、 教学评价的作用1

二、当前我国基础教育评价中存在的问题1

三、新课程下的教学评价的认识2

1、对学生的评价的内容和方式应多元化2

2、 评价方法应注重多样化2

4、 重视学生成为评价主体之一3

5、改变评价的重心3

3、孙立仁 著《教学设计》 电子工业出版社 2004.44

新课程下的教学评价初探

【摘要】：基础教育新课程改革对中小学课堂教学评价提出了新的要求，新课程改革强调素质教育，重视人的发展，提倡课程与生活的联系。因此在教学过程中应构建具有教育性、创造性、实践性，操作性的以学生为主体的教学形式，以鼓励学生主动参与，主动思考，主动探究，主动实践为基本特征，以实现学生多方面能力发展为核心，以促进学生全面素质提高为目的的教学活动，因此，形成科学的评价观，运用科学的评价体系来指导教学尤为重要。尤其是随着新一轮课程改革的全面推进，人们对教学评价改革的研究又呈现出了新的态势。所以要在新课改下进行教学评价的改革，就一定要对教学评价有个正确的认识。

【关键词】：新课程改革 教学评价 正确的认识