小学生自我管理能力培养的调查研究 (6)

小学生自我管理能力培养的调查研究1

一、研究背景1

1、教学中的难题1

2、反思后的思考1

3、理论依据及界定：2

4、预设 目标：2

2、形成阶段2

1.将分班工作按成绩份优、中上、中、差，各占全班四分之一。2

4.每组四人按成绩分为1号2号3号4号2

二、研究成果——由班主任引导小学生自我管理的具体措施3

1、让小学生参与班规的制订和健全管理机制3

2、人人有事做，事事有人管，承包制的民主管理办法。3

3、民主选举，分工明确3

小学生自我管理能力培养的调查研究

【摘要】：小学生的自我管理能力的培养是实行素质教育，提高整个民族素质的关键。如何培养小学生自我管理能力，在理论上和实践上还需要进一步地研究。本文分三部分： 第一部分问题提出，从实际问题出发，分析问题的根本点，以便在理论与实践分析的基础上，探究本课题研究的意义。 第二部分重点列出了培养小学生自我管理能力形成的理论依据及行动目标。第三部分大体概括了小学生自身原因造成班级管理出现的问题、及相应策率的尝试到最后形成家庭、社会、学校三位一体较成功的自我管理能力培养措施。 

【关键词】  自主管理  自主教育  自主发展 发挥评价发展性作用