后进生学习习惯培养的成功案例研究

[摘要]在小学教学实践中，相对于语文、英语而言，数学后进生是学生群体中的大多数。而深化教育改革，全面推进素质教育是我国教育发展的根本任务。我们不能丢掉大多数而只顾少数，始终都要坚持“面向全体学生”的素质教育为基本原则，在教学过程中就必须强调让每个学生都得到发展。因此说，要实现教书和育人的大面积丰收，就必须做好后进生的转化工作。

大量调查事实表明：在小学阶段，学生成绩的差异，并不主要取决于智利水平的高低，而往往取决于他们学习习惯的差异。因此，在数学教学中必须十分重视培养学生良好的学习习惯。

[关键词]后进生 数学 兴趣 习惯

目录

1、要注重情感教育。1

2、加强教学的直观性，激发参与意识。1

3、数学内容生活化2

4、重视集体互助作用2

5、对后进生进行第二课堂教学。2

6、 重视教学信息反馈2

1、课前预习的习惯。2

2、 认真听“讲”的习惯。3

3、 认真完成作业的习惯。3

4、善于质疑的习惯。3

5、手脑结合，注重实践的习惯。3

6、良好的思维习惯。3

7、养成复习的习惯。4

8、养成平常心对待测验、考试的习惯。4

参考文献5